案例题
育新中学语文老师张老师一边批阅作文，一边喃喃自语：真是奇怪了，明明所有写作文的关键环节都已经给学生训练过，单项练习的时候表现也不错，但一到写整篇作文的时候，表现就不好，把学过的都忘了。一旁的数学李老师也深有同感说：是呀，学生已经学过所有图各种图形面积的计算，但一到组合图形面积计算的时候表现就不好，错误率非常高。
请回答：
试根据学习分类理论（或根据学习的认知理论）解释上述现象。
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育新中学语文老师张老师一边批阅作文，一边喃喃自语：真是奇怪了，明明所有写作文的关键环节都已经给学生训练过，单项练习的时候表现也不错，但一到写整篇作文的时候，表现就不好，把学过的都忘了。一旁的数学李老师也深有同感说：是呀，学生已经学过所有图各种图形面积的计算，但一到组合图形面积计算的时候表现就不好，错误率非常高。
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试根据学习分类理论（或根据学习的认知理论）解释上述现象。
