这种说法是正确的，间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的别人的经验，通常指的是书本知识。而直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验，更多强调学生自己的经验。从总体上来讲，课程内容是根据课程目标，从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的学科逻辑序列和儿童心理发展需要组织编排成的知识体系和经验体系，课程内容的基本性质是知识。它包含着学生应当有的间接经验和与之相关的知识经验。其中间接经验即理论化、系统化的书本知识，是课程内客的主要来源。因此学校的课程内容主要是由间接经验构成的说法是正确的。