大班语言活动《孙悟空本领大》
一、活动目标
1.认知目标：通过观看西游记的相关视频，初步了解西游记中主要角色，大致情节内容，知道孙悟空打妖怪的目的和意义。
2.技能目标：通过扮演角色进行角色表演，进一步掌握角色特点和标志动作。
3.情感目标：愿意主动参与活动，乐于与其他幼儿进行活动交流，大胆进行角色表演。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿知道《西游记》的大概内容;
2.物质准备：孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒、玉皇大帝……等角色头饰，扮演装饰衣物;西游记相关视频片段、孙悟空的图片。

三、活动过程
(一) 图片导入，引出主题
1.教师带领小朋友们做《咕噜咕噜锤》手指谣，设置悬念，引出孙悟空的图片激发幼儿活动兴趣。
师：请大家看下这是谁?是哪部动画片的角色?
2.教师引导幼儿对于孙悟空角色进行讨论，说出孙悟空的标志性动作，语言。
师：大家知道孙悟空的标志性动作是什么吗?孙悟空标志性的语言是什么呢?
教师小结：小朋友看来都很了解孙悟空，接下来一起看看孙悟空遇到了什么妖怪？

（二）活动展开
1.教师播放《西游记》视频片段，幼儿通过观看初步了解具体内容情节及主要角色特点。
2.教师通过由浅入深提问的方式帮助幼儿逐步了解视频内容，知道孙悟空打妖怪的目的和意义，让幼儿自由地表达自己对于主题内容的理解。
(1)教师提出问题，请幼儿进一步深入了解
师：视频中出现了什么角色?他们都在干什么?他为什么要这么做? 你觉得孙悟空这样做对吗?为什么?
(2)幼儿自由表达，教师对于幼儿的回答进行总体总结。
师：孙悟空打妖怪是为了保护身边的人，保护自己的师傅和朋友，我们也要学会保护身边的人和坏人作斗争，不可以欺负、打其他的小朋友哟！如果欺负别的小朋友，我们就像小妖怪一样，会被孙悟空和玉皇大帝惩罚。

3.教师请幼儿扮演视频中《西游记》的角色，自由表演。
(1)教师展示角色头饰孙悟空、玉皇大帝、妖怪、唐僧、猪八戒，请幼儿自由挑选自己喜欢的头饰进行扮演。
(2)教师宣布角色游戏开始，在进行角色游戏的过程中进一步对于幼儿进行指导。
(3)游戏结束，对幼儿进行简单点评和夸奖，并让幼儿互相点评，促进语言表达能力的发展。
教师小结：每位小朋友都做出了自己扮演角色的标志性的动作，说出了视频中角色的主要语言，表演的活灵活现，大家都很棒!都是厉害的小演员。

(三) 活动结束
1.教师整体夸奖幼儿活动表现，升华主题。
2.教师播放结束音乐，小朋友们边唱边跳，让幼儿在音乐中感受活动的乐趣。
四、活动延伸
教师请幼儿到旁边的美工区域进行西游记故事情境的绘画，促进幼儿作画能力。